Сензорно интегративна дисфункция (СИД) – през 70-те години на миналия век Д-р А. Жан Айрес идентифицира за първи път подобен тип проблеми, въвеждайки идеята, че мозъкът при някои хора не успява да обработи постъпваща информация през сензорните канали.

Подобно на функционирането на зъбните колела, когато е засегнат дори един компонент от системата /един сензорен канал/ по отношение на преработката и анализа на постъпващата от външната и вътрешната среда информация, това оказва пряко влияние върху всички останали компоненти и върху цялостното функциониране. Ето защо при наличие на проблем в процеса на преработка на информацията постъпваща по сетивните канали, говорим за сензорно-интегративна дисфункция. Този дисбаланс в обработката на сетивната информация е в зависимост от степента на засягане  и вида на сетивните канали. Това дава пряко отражение върху функционирането на детето:

• трудности в ученето, забавяне в овладяването на академичните умения;
• затруднения в осъществяването на преход от една ситуация към друга;
• склонност към бързо разконцентриране на вниманието;
• ниво на енергичност, което е необичайно високо или ниско;
• социални и/или емоционални проблеми;
• трудно заучаване на нови движения;
• забавено развитие на речта, езика, двигателните умения;
• физическа непохватност или очевидна невнимателност;
• импулсивност и липса на самоконтрол;
• неспособност за отпускане или успокояване;
• слаба аз-представа и слабо развит усет за тялото.

Какво е важно да знаем за СИД

• Това е нарушение в процеса на обработка и организация на информацията;
• Нарушена функция, а не липса на функция /всички сетивни канали са физиологично съхранени/;
• Сетивните канали работят, но не комуникират ефективно помежду си.
• Не означава задължително умствена изостаналост и не понижава IQ

 

Къде можем най-често да срещнем СИД

• Аутизъм
• ХДВ
• Генетични синдроми
• ДЦП и други неврологични
• Обучителни трудности
• Нарушения в езиковото развитие
• Емоционални и поведенчески разстройства
• Недоносени деца
• Деца от институции

Животът със сензорно-интегративна дисфункция може да бъде трудно предизвикателство. Често децата с подобни проблеми изпитват затруднения в ежедневието си.

Специалистите по детско развитие като психолози и ерготерапевти могат значително да помогнат за подобряване на състоянието на детето чрез ангажиране с дейности, които да подобрят сензорните процеси. Използват се забавни дейности в контролирана среда спрямо индивидуалните нужди на детето.